答:该说法是错的,实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和 实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等方面全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

答:该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是 德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式,通常包括 教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

1.咨询 2.视觉 3.联觉 4.知识经验 5.思维定势 6.价值表达 7.坚韧性8.尊重需要 9.需要 10.驾驶技能 11.道德行为 12从众

1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象,是主动的;

2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的 现象,是被动的。

1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息,能力是个体操控外界保证活动 顺利完成的一种保证。

2、知识的发展是获得能力的基础,获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养,这就出现了高分低 能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节,学生的能力也是无从获得的。

概念:表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心 理特征

3、有效运用记忆术,记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意 义,以促进知识保持的策略

右锁骨中线与肋弓交点后下方的是胆囊,胆囊管随后会与肝总管汇合,就形成了胆总管

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